A través de un proyecto de consultoría aplicada, alumnos de la UVM Campus Hispano desarrollaron investigación de mercado y soluciones estratégicas para Laudex, acercando las aulas al entorno laboral antes de graduarse
Por: Rodrigo Pujol Del Toro (rplunanueva@gmail.com)
Conseguir un empleo tras finalizar los estudios universitarios suele topar con una exigencia recurrente por parte del mercado: experiencia previa. Para romper con esta inercia, iniciativas como el Proyecto Dual de la UVM redefinen la formación académica al integrar a los estudiantes en desafíos corporativos reales, evaluados conjuntamente por catedráticos y directivos de la industria.
En una reciente colaboración entre Laudex y la Universidad del Valle de México (UVM) Campus Hispano, estudiantes de octavo semestre de las licenciaturas en Administración de Empresas y Mercadotecnia asumieron un reto estratégico de gran calado: analizar la realidad de la educación financiera entre los universitarios mexicanos.
Consultoría real frente a casos hipotéticos
Durante semanas, los equipos participantes operaron bajo una dinámica de consultoría profesional. Su misión consistió en estructurar un diagnóstico integral de Laudex, aplicando herramientas de análisis de mercado y encuestas a más de mil jóvenes para conocer de primera mano sus hábitos de consumo, barreras de confianza frente al crédito educativo y su nivel de alfabetización financiera.
A partir de estos hallazgos, los alumnos diseñaron estrategias de posicionamiento, modelos de inversión y propuestas de valor evaluadas rigurosamente por directivos de la empresa y profesores de la institución.
“Cuando los estudiantes trabajan con empresas reales dejan de resolver casos hipotéticos y comienzan a desarrollar habilidades como pensamiento estratégico, comunicación, liderazgo y toma de decisiones, competencias que hoy son tan importantes como los conocimientos técnicos”, señala el Mtro. Atilano Arturo Alcázar Dávila.
Beneficios mutuos: Innovación académica e inteligencia de mercado
El impacto de esta vinculación trascendió las aulas. Para Laudex, el esfuerzo se tradujo en cinco propuestas estratégicas sustentadas en investigación de campo y una radiografía precisa sobre la percepción de las nuevas generaciones en torno a los servicios financieros.
- “Gracias a este proyecto obtuvimos información muy valiosa sobre cómo los universitarios entienden la educación financiera y qué barreras enfrentan. Eso nos permite tomar mejores decisiones y desarrollar soluciones más cercanas a sus necesidades reales”, destaca Miguel Castilla, Chief Marketing Officer de Laudex.
Como reconocimiento al esfuerzo y desempeño sobresaliente, los equipos ganadores de esta edición fueron:
- 1er lugar: Renata Fernanda Sandoval Rodríguez, Paris Camilla Toledo Sánchez, Marisol Peyrefitte Bolanos, Apple Daniela Ortega Alcala, Isabela Leinali Gómez Martínez, Leonardo Vera López, Karla Avila Bautista y Juan Carlos Martínez Ramírez.
- 2do lugar: María Guadalupe Arellano Hernández, Paola Josefh Álvarez Barrera, Andrea Yamile Burguete Juárez, Valeria Chávez Cabrera, Rebeca López Santana, Dania Fernanda Mendoza López y Yamile Paola Monroy Palafox.
- 3er lugar: María Fernanda Espinosa Ramírez, Dianethe Susecy Granados Hernández, Joshua Andrade Madrigal, Diego Ornelas Moreno, Paulina Danae Silva Ruiz, Marina Paloma Zárate Lugo, Vanessa Origel Sánchez y Mauricio Luna Sánchez.
Acercar la academia al sector productivo no solo prepara mejor a los futuros profesionistas, sino que dota a las empresas de una perspectiva fresca y basada en datos para comprender los retos de la juventud actual.
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